Я отлично понимаю, чего мне не хватает в учебе - концентрации. Как малое дитя, я серьезна в течение часа или около того, а потом быстренько нахожу литературу по духу и сбегаю в книги от своих проблем. Которых - несделанных заданий - накапливается со временем все больше.
И тут проблема даже не в способности удерживать внимание, а в очень твердом знании, что это мне безынтересно и в большинстве случаев слишком легко. Такое бывало на уроках математики - я всегда думала быстрее, чем писала и в итоге записывать решение задачи было попросту скучно. Конечно, я не знала ответы всех недлрешенных задач; мне было достаточно знать, что принцип понятен и я смогу все сделать, когда понадобится. В общем, у меня паталогическая лень во всем, что требует многократного повторения схожей работы ради весьма абстрактных целей. (Хорошо учиться? Да вы что?) Результаты скатываются, и от изличней самоуверенности я без перехода перехожу к самобичесванию по поводу того, какая я дерьмовая ученица, что в мире таким бездарям не место и вообще.

В общем, люди - сущие пущества, странные и непонятные. Те, кто говрит, что нужно разобраться в себе, чтобы над собой работать, глубоко заблуждаются: второе, конечно, возможно, зато первое - из ряда утопий.